影院 六尺巷的故事，常讲常新（解码·思政课何如上）

　　位于安徽省桐城市的六尺巷，春意渐浓，游东谈主如织。

　　下昼1点，在六尺巷广场的一角，六尺巷社区党总支布告张耘正在来往溜达，相同时看一眼手中的稿纸，上头密密匝匝都是涂改的翰墨，嘴里想有词。再过一忽儿，他要在这里为一群小学生上一堂别开生面的思政课。

　　六尺巷，因清代大学士张英与邻居吴家彼此小心三尺地基而成，是中国邻里息争礼让的绚丽。习近平总布告2024年10月在安徽锤真金不怕火时说，六尺巷体现了先东谈主化解矛盾的历史灵敏，要行为阐发中华优秀传统文化的援手场面，证实好中华英才讲究礼让、以和为贵传统良习的作用，营造太平盖世的息争社会环境。

　　“六尺巷的故事我特殊熟谙，但小一又友和成年东谈主不同，呈报时一方面要加多故事的意思性，另一方面不成进行程式化的素质，要让这个年齿段的孩子们能够明白，指点他们感受故事背后的文化内涵。”张耘说。

　　下昼1点30分，桐城市东关小学四年级（2）班的37名小学生整皆排队，来到六尺巷广场南侧的牌楼前，萝莉调教思政课认真运行。

　　“同学们，看这座牌楼，上头写着‘懿德流芳’四个字，你们知谈是什么意思吗？”望着同学们修业的认识，张耘解说谈：“大问候思是说，好意思好的品德不错流传千古。那么各人知谈，好意思好的品德是什么吗？”

　　“礼让！”孩子们异曲同工地回应。

第四播播

　　张耘点点头：“为什么礼让是一种好意思好的品德呢？”

　　师生转到牌楼背面，一面诗书照壁映入眼帘，图文并茂地先容了六尺巷故事的世代相承。广场上响起了琅琅的念书声：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨……”

　　“张英天然身份权贵，却莫得挟势欺东谈主，一封书信平息了一场风云。张、吴两家的礼让之举，于今仍传为佳话。这告诉咱们一个什么道理呢？”故事的收尾，张耘再次抛出问题。

　　“不成凌暴别东谈主”“要懂得忍让”“不成和别东谈主抢东西”……孩子们坐窝商讨起来。

　　张耘耐性倾听，待商讨声渐消，说谈：“礼让是一个内涵丰富的词，关于同学们来说，有一些事是咱们经常遭遇的。比如同学之间发生矛盾时，咱们不错向六尺巷的故事学习，一方面要学会礼让，体谅别东谈主；另一方面，淌若别东谈主体谅了咱们，咱们也应该学会礼让，与对方和好，对分手？”一番话下来，孩子们纷繁点头。

　　讲课场合运行“挪动”，师生穿行在六尺巷中。“六尺巷是一条长约100米、宽约2米的窄胡同，访佛的胡同其实有好多，但六尺巷的故事卓绝了时空，几百年昔时了，如故莫得被东谈主们渐忘。这即是中华优秀传统文化的魔力。”张耘娓娓谈来。

　　在胡同的终点，张耘停驻脚步，转过身说：“同学们，你们是故国的改日，中华优秀传统文化需要你们来传承。但愿今天的六尺巷之行，能够让你们了解、学习并在改日的东谈主生中践行讲究礼让、以和为贵的传统良习。”

　　“今天不仅学到了好多常识，还愈加明白了礼让的道理”“要把礼让的良习融入生存和学习中”……课程适度后，学生们纷繁共享我方的感受。

　　上完思政课，张耘长舒邻接。“六尺巷，不仅是一处地名、一个典故，如故汲古言今的思政课堂。咱们要深化挖掘和评释六尺巷的故事，证实好中华英才讲究礼让、以和为贵传统良习的作用，鼓舞优秀传统文化圆润新的光彩。”张耘说。

　　《 东谈主民日报 》（ 2025年02月25日 11 版）影院